Durante este curso escolar se han programado en el colegio tres ciclos de " Talleres Lecto-creativos ", a propuesta de la biblioteca escolar ,para toda la etapa de E. Primaria participando el claustro en su totalidad. Los talleres se han programado coincidiendo con las siguientes efemérides:
Día de La Paz-Taller "Educar en sentimientos"
Día del Libro-" Un colegio de cine".
Día del Naturaleza y medioambiente-" Me gusta el verde".
REALIZACIÓN DEL PRIMER TALLER (27 ENERO-5 FEBRERO)
El taller comienza por la selección de textos para cada uno de los cursos . Para ello se ha utilizado los libros "Cuentos para sentir" Edit SM.
PRIMERA PARTE
El objetivo es escuchar textos por parte de distintos lectores. Durante una semana cada tutor/a , en el tiempo de lectura (la primera sesión de la mañana), lee el texto asignado incluyendo análisis y reflexiones con el alumnado.
El primer día (comenzamos el lunes) se lee en su tutoria y en días sucesivos, el profesorado realiza la lectura en los demás cursos de su ciclo. Esta dinámica se continuará el resto de la semana. De esta manera, diariamente ,el alumnado escucha una texto de un maestro/a diferente lo cual aumenta la motivación e interés .
Temas de las lecturas:
Se ha hecho coincidir los sentimientos y emociones propios de la etapa evolutiva del alumnado con la selección de lecturas.
Primer ciclo ( alegría,tristeza,el enfado,el miedo)
Segundo Ciclo(el orgullo, la confianza en si mismo,la vergüenza, la culpa)
Tercer Ciclo(la envidia,la crueldad, la solidaridad,la sorpresa)
Previamente, cada coordinador de ciclo recibe una carpeta con los textos seleccionados por parte de la responsable de la biblioteca .
Objetivos:
- Expresar mediante imágenes , frases, palabras , dibujos, recortes de prensa ..etc , el tema de la historia del día en un tiempo limitado durante los recreos , en la biblioteca escolar y en el área de plástica.
- Intervenir en un mismo cartel varios grupos día tras día analizando lo que se ha hecho por parte de otros compañeros/as para completarlo, con el objetivo de trabajar el espíritu crítico y analítico en grupo.
Se preparan carteles con el título de la historia y el sentimiento relacionado .
Hay dos áreas de trabajo la biblioteca escolar y una sala de usos múltiples.
El resultado final son murales interpretativos, donde imágenes producidas por varios grupos de alumnos/as nos describe una historia , al mismo tiempo conocemos e identificamos el sentimiento o emoción .
Finalmente ,se exponen en la biblioteca escolar pero ahora acompañados con la historias y la representación de la emociones.
¡ Muy buen trabajo!
ESPEREMOS QUE EL SEGUNDO TALLER LECTO-CREATIVO TENGA TANTO ÉXITO
